jueves, 6 de abril de 2017
viernes, 31 de marzo de 2017
jueves, 9 de marzo de 2017
Certificados del Diplomado Independiente en Arteterapia - 1er. Grupo
El primer grupo de profesionales, que completó todos los requisitos para el Diplomado Independiente en Arteterapia,
recibió sus certificados respectivos ayer.
En la foto de arriba aparecen dos integrantes de ese primer grupo: Psicóloga Ana Cuadra, Psicóloga Priscilla Vargas.
miércoles, 8 de marzo de 2017
Presentación de Trabajo Final de Investigación de las Psicólogas, Noilin Molina y Priscilla Vargas, en la UCR
Noilin y Priscilla, presentaron esta mañana, en la Escuela de Psicología de la Universidad de Costa Rica, su Proyecto de Graduación para optar al grado y título de Maestría en Psicología Clínica y de la Salud.
El título de su trabajo final de investigación es:
UNA EXPERIENCIA ARTETERAPÉUTICA CON ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA: DIÁLOGOS ENTRE LA ARTETERAPIA, EL PSICOANÁLISIS Y LAS PSICOSIS
Esta investigación recibió la evaluación de "Distinguida".
Angela asesoró la parte específicamente relacionada con la arteterapia.
domingo, 5 de marzo de 2017
Reapertura de consulta privada en Arteterapia, de Angela.
A partir del miércoles 15 de marzo de este 2017, Angela reabrirá su consulta privada en Arteterapia, esta vez en la Clínica de Rehabilitación Pediátrica Monte Coral, en Alajuela centro: de la Municipalidad, 200 mts. al sur y 10 mts. al oeste.
El horario de atención al inicio, será en día miércoles, de 2 a 5 p.m..
miércoles, 15 de febrero de 2017
Niñ@s y Arteterapia
La Arteterapia (individual o grupal), le proporciona a la niña o al niño, la oportunidad única de desarrollar su creatividad y a la vez, de expresar sentimientos, emociones, ideas, actitudes, creencias, etc., que impactan su comportamiento tanto positiva como negativamente.
La utilización de materiales de arte, para concretizar esa auto-expresión, hace que la sesión de Arteterapia no sea amenazante psicológicamente para la niña o el niño. A esto se agrega, que en Arteterapia NO! se "interpreta" del todo, y además, se respeta absolutamente, cualquier clase o nivel de "resistencia" que la niña o el niño manifieste. Interesantemente, en los procesos arteterapéuticos, esa "resistencia" se va trabajando paulatinamente a través de la auto-expresión.
Cada sesión de Arteterapia (individual o grupal), tiene sus objetivos específicos puntuales, pero cuando surgen "temas emergentes", esos objetivos se posponen en aras del trabajo arteterapéutico centrado en eso que "emergió", y que es nuevo, o que puede ser recurrente.
Se debe mencionar, el factor lúdico involucrado en todo proceso creativo, y que es propio tambien, de cualquier proceso arteterapéutico. Esto, porque el proceso creativo es inherente al proceso arteterapéutico. Este factor lúdico le agrega una dimensión única al proceso arteterapéutico: el placer de "hacer arte", de manipular los materiales de arte, de crear, de sacar y dar forma concreta a lo que viene "de adentro".
Es a partir de lo creado, del "objeto artístico", que la niña o el niño se enriquece, crece en auto-conocimiento, adquiere "conciencia de".... Por ende, la niña o el niño desarrollan herramientas -con el acompañamiento del/la arteterapeuta, para trabajar sus áreas vulnerables y al mismo tiempo, "enriquecer" sus fortalezas.
La utilización de materiales de arte, para concretizar esa auto-expresión, hace que la sesión de Arteterapia no sea amenazante psicológicamente para la niña o el niño. A esto se agrega, que en Arteterapia NO! se "interpreta" del todo, y además, se respeta absolutamente, cualquier clase o nivel de "resistencia" que la niña o el niño manifieste. Interesantemente, en los procesos arteterapéuticos, esa "resistencia" se va trabajando paulatinamente a través de la auto-expresión.
Cada sesión de Arteterapia (individual o grupal), tiene sus objetivos específicos puntuales, pero cuando surgen "temas emergentes", esos objetivos se posponen en aras del trabajo arteterapéutico centrado en eso que "emergió", y que es nuevo, o que puede ser recurrente.
Se debe mencionar, el factor lúdico involucrado en todo proceso creativo, y que es propio tambien, de cualquier proceso arteterapéutico. Esto, porque el proceso creativo es inherente al proceso arteterapéutico. Este factor lúdico le agrega una dimensión única al proceso arteterapéutico: el placer de "hacer arte", de manipular los materiales de arte, de crear, de sacar y dar forma concreta a lo que viene "de adentro".
Es a partir de lo creado, del "objeto artístico", que la niña o el niño se enriquece, crece en auto-conocimiento, adquiere "conciencia de".... Por ende, la niña o el niño desarrollan herramientas -con el acompañamiento del/la arteterapeuta, para trabajar sus áreas vulnerables y al mismo tiempo, "enriquecer" sus fortalezas.
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