Aquí aparecen símbolos, representando a: sí misma (13 años de edad), su mamá, su papá, su hermana.
Cada trabajo de arte, evidencia la visión única y personal de su creador. Desde lo cognitivo, lo socio-emocional, lo creativo, lo estético ... .
En "Creative and Mental Growth" (McMillan Publishing Co., New York, U.S.A., 1982), W. Lambert Brittain, citando a Viktor Lowenfeld(1), explica que cada trabajo de arte de niños y adolescentes, nos revela "los sentimientos, la capacidad intelectual, el desarrollo físico, la aptitud perceptiva, el factor creador implícito, el gusto estético, e incluso, el desarrollo social" de su autor.
Citando a Lowenfeld de nuevo, Lambert Brittain afirma que el arte para los niños y adolescentes, es una comunicación significativa con sí mismos: es "la selección de todas aquellas cosas de su medio, con las cuales se identifican, y la organización de todas ellas en un todo nuevo y significativo".
Por eso en Arteterapia hablamos de "descifrar", juntos, creador y arteterapeuta. Jamás! de "interpretar".
(1)Viktor Lowenfeld (Linz, Austria, 1903-Pennsylvania, Estados Unidos, 1960) impactó el campo de la Educación Artística, con sus propuestas teóricas y prácticas, a través de las cuales explicó la relación que hay entre los trabajos de arte de niños y adolescentes, su creatividad, y su desarrollo intelectual y socioemocional.
En "Creative and Mental Growth" (McMillan Publishing Co., New York, U.S.A., 1982), W. Lambert Brittain, citando a Viktor Lowenfeld(1), explica que cada trabajo de arte de niños y adolescentes, nos revela "los sentimientos, la capacidad intelectual, el desarrollo físico, la aptitud perceptiva, el factor creador implícito, el gusto estético, e incluso, el desarrollo social" de su autor.
Citando a Lowenfeld de nuevo, Lambert Brittain afirma que el arte para los niños y adolescentes, es una comunicación significativa con sí mismos: es "la selección de todas aquellas cosas de su medio, con las cuales se identifican, y la organización de todas ellas en un todo nuevo y significativo".
Por eso en Arteterapia hablamos de "descifrar", juntos, creador y arteterapeuta. Jamás! de "interpretar".
(1)Viktor Lowenfeld (Linz, Austria, 1903-Pennsylvania, Estados Unidos, 1960) impactó el campo de la Educación Artística, con sus propuestas teóricas y prácticas, a través de las cuales explicó la relación que hay entre los trabajos de arte de niños y adolescentes, su creatividad, y su desarrollo intelectual y socioemocional.
